LAPORAN
PRAKTEK
PENGALAMAN LAPANGAN
(
PPL )
Di
SMP
NEGERI I LICIN
Oleh
HERU WIBOWO
NIM : 088 420 200 446
Program Studi
Pendidikan Matematika
FMIPA
UNIVERSITAS PGRI BANYUWANGI
( Uniba )
TAHUN 2011
|
PENDAHULUAN
1.1
Latar Belakang Kegiatan PPL
Pengalaman Praktik Lapangan (PPL) adalah suatu
mata kuliah yang harus ditempuh oleh mahasiswa Universitas PGRI Banyuwangi yang
mengambil strata I kependidikan. PPL merupakan mata kuliah yang mempunyai bobot
2 SKS.
Pengalaman praktik lapangan ( PPL ) merupakan
salah satu kegiatan intrakurikuler yang wajib dilaksanakan oleh Mahasiswa
Universitas PGRI Banyuwangi jurusan kependidikan. Hal ini dilaksanakan dalam
bentuk latihan mengajar yang terbimbing untuk persyaratan pembentukan profesi
kependidikan. Adapun yang ingin dicapai dalam program PPL ini adalah Membentuk calon
guru memiliki seperangkat pengetahuan, ketrampilan, nilai, sikap dan pola
tingkah laku yang propesional. Mahasiswa sebagai calon guru dituntut untuk
mengaktualisasikan ilmu yang diperoleh selama dibangku perkuliahan dalam PPL,
secara praktek akan diperoleh banyak pengalaman yang bersifat positif, sehingga
terbentuklah sikap mandiri.
1.2 Tujuan dan Manfaat PPL
1.2.1. Tujuan PPL
Suatu program dikatakan berhasil apabila antara
lain mempunyai tujuan yang jelas dan diterapkan sesuai dengan program yang
telah ditentukan, dalam hal mengajar dapat dikatakan berhasil apabila seorang
guru mampu menyampaikan materi sehingga materi tersebut dapat diterima dan
diterjemahkan kedalam pemikiran anak. Seorang guru dinilai berhasil jika tujuan
pembelajaran dapat tercapai.
Tujuan PPL adalah sebagai berikut :
- Melatih, mengembangkan dan sekaligus meningkatkan kemampuan dan ketrampilan dalam melaksanakan proses belajar mengajar.
-
Melaksanakan tugas dari lembaga sebagai salah satu prasarat untuk mencapai gelar SI Kependidikan / Keguruan.1 - Agar Mahasiswa sebagai calon guru mampu menyelenggarakan prose belajar mengajar didalam kelas.
- Agar Mahasiswa sebagai calon guru mampu mentransfer teori – teori belajar mengajar kedalam praktek lapangan.
- Agar Mahasiswa sebagai calon guru yang tugasnya sebagai pengajar dan pendidik dapat siap terjun kedunia pendidikan yang sebenarnya dengan kualitas yang maksimal atau yang terbaik.
1.2.2 Manfaat PPL
Dari
kegiatan PPL Mahasiswa
sebagai calon guru
banyak mendapatkan manfaat - manfaat antara lain :
- Dapat mengenal secara langsung dunia pendidikan.
- Dapat menambah pengalaman dibidang pendidikan secara langsung dan nyata.
- Dapat mengembangkan ilmu yang telah didapat dibangku perkuliahan.
- Dapat menemukan hal - hal lain yang pernah didapat selama mengikuti perkuliahan.
- Dapat menerapkan dan mentransfer informasi dan pengalaman yang diperoleh selama PPL demi tercapainya kesempurnaan dalam pendidikan.
- Dengan adanya saran - saran dari guru pamong ataupun guru – guru lain selama PPL, mahasiswa dapat instrospeksi diri tentang kekurangan dan kelebihan yang mereka miliki sebagai salah satu bekal menjadi pegangan seorang pendidik dan pengajar yang sesungguhnya.
1.3 Sasaran PPL
Sasaran yang ingin dicapai dari program PPL adalah
meningkatkan pembentukan calon pribadi pendidik yang memiliki seperangkat
pengetahuan ketrampilan, nilai, sikap, dan tingkah laku yang patut ditiru dalam
sekolah maupun diluar sekolah dengan :
a. Meningkatkan
pengetahuan mahasiswa agar dapat menjalankan sebagai guru sekolah dasar yang
profesional.
b. Meningkatkan
pribadi calon pendidik yang berwawasan dan berdedifikasi tinggi, khususnya
dalam bidang pendidikan.
c. Memberikan
bantuan kepada siswa yang memerlukan bantuan bimbingan dalam belajar maupun
bimbingan dan penyuluhan.
Adapun sebagai obyek pelaksanaan
program PPL adalah Sekolah Menengah Pertama yang disetujui oleh Kakandiknas
Provinsi Jawa Timur. Sedangkan tempat atau lokasi yang digunakan untuk
melaksanakan praktikum adalah SMPN 1 Licin, Kecamatan Licin, Kabupaten
Banyuwangi.
1.4 Sistem Pelaksanaan PPL
Sistem pelaksanaan PPL yang mahasiswa laksanakan meliputi :
1.4.1
Observasi
Mahasiswa melakukan observasi, baik observasi
langsung maupun tidak langsung mengenai keadaan sekolah, kegiatan sekolah,
keadaan siswa dan kegiatan belajar mengajar.
1.4.2
Perencanaan
Mahasiswa menyusun silabus dan mengembangkan
dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dibantu dengan alat peraga.
1.4.3
Pelaksanaan
Mahasiswa melakukan kegiatan pengajaran kepada
siswa / siswi sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang telah
disusun.
1.4.4
Evaluasi
Mahasiswa memberikan evaluasi berupa pemberian
penilaian langsung dan tidak langsung. Penilaian dilakukan setiap pertemuan dan
juga pada akhir materi yang diajar selesai ( Ulangan Harian ) yang berupa
pemberian item test dari seluruh bahan pelajaran yang telah diberikan untuk
mengetahui kompetensi dasar yang telah dicapai atau belum dicapai oleh siswa.
1.4.5
Pelaporan
Mahasiswa menyusun laporan dari seluruh
rangkaian kegiatan yang telah dilaksanakan selama PPL.
|
PROFIL SEKOLAH
2.1. Visi Dan Misi
a. Visi
BERPRESTASI DALAM BIDANG AKADEMIK
DAN NON AKADEMIK BERDASARKAN IMTAQ DAN IPTEK
b. Misi
1
Mengembangkan
kurikulum sekolah berbasis karakter
2
Mengembangkan
metode pembelajaran yang mengarah kepada strategi CTL menggunakan media
pembelajaran (Multi Media)
3
Meningkatkan
Standar Ketuntasan Belajar Minimal
4
Mengembangkan
profesionalisme guru
5
Mengembangkan
bahan dan sumber pembelajaran dengan meningkatkan pelayanan perpustakaan
6
Meningkatkan
hubungan kemitraan antara warga sekolah dengan orang tua/wali murid dan
masyarakat
7
Meningkatkan
prestasi olahraga, khususnya atletik, bola voli dan pencak silat secara
intensif
8
Meningkatkan
pembelajaran dengan menaanamkan wawasan kebangsaan
9
Melaksanakan
pembelajaran dan pelatihan kesenian khas daerah Banyuwangi
10 Melaksanakan pendidikan kecakapan
hidup / life skill bidang kerajinan tangan.
|
TUJUAN SEKOLAH DALAM 5 TAHUN KEDEPAN
Tujuan sekolah dalam 5 tahun
kedepan tahun 2011/2012 s/d 2016/2017 adalah :
1
Terwujudnya pengembangan kurikulum sekolah berbasis
karakter
2
Terwujudnya pengembangan metode pembelajaran yang mengarah
kepada strategi CTL menggunakan media pembelajaran (Multi Media)
3
Terwujudnya peningkatan Standar Ketuntasan
Belajar Minimal
4
Terwujudnya pengembangan profesionalisme guru
5
Terwujudnya pengembangan bahan dan sumber pembelajaran
dengan peningkatan pelayanan
perpustakaan
6
Terwujudnya peningkatan hubungan kemitraan
antara warga sekolah dengan orang tua/wali murid dan masyarakat
7
Terwujudnya peningkatan prestasi olahraga,
khususnya atletik, bola voli dan pencak silat secara intensif
8
Terwujudnya peningkatan pembelajaran dengan
menaanamkan wawasan kebangsaan
9
Terwujudnya pelaksanaan pembelajaran dan
pelatihan kesenian khas daerah Banyuwangi
10 Terwujudnya pelaksanaan pendidikan kecakapan hidup / life
skill bidang kerajinan tangan.
2.2. Identitas Sekolah
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 LICIN
Alamat : Jl. Banjar No. 9 Licin
Desa : Licin
Kecamatan : Licin
Kabupaten : Banyuwangi
No. Telp. / HP : ( 0333 ) 426889
Status Sekolah : Negeri
N S S : 20 105 25 04 100
N I S : 20 09 70
NPSN : 20525733
Th. Beroperasi
/ Berdiri : 1984
Status Tanah : Milik Pemkab Banyuwangi
Luas Tanah : 13.650 m2
Nama Kepala
Sekolah : PRIYONO,S.Pd
SK. Kepala Sekolah : 821.2/162/429.203/2010
Jenjang
Akreditasi : C
2.3. Data Siswa Dalam 5 Tahun Terakhir
|
Th. Pelajaran
|
Jml. Pendaftar (Calon Siswa
Baru)
|
Kelas VII
|
Kelas VIII
|
Kelas IX
|
Jumlah (Kls.VII+VIII+IX)
|
||||
|
Jml. Siswa
|
Jml. Rombel
|
Jml. Siswa
|
Jml. Rombel
|
Jml. Siswa
|
Jml. Rombel
|
Jml. Siswa
|
Jml. Rombel
|
||
|
2006/2007
|
88
|
78
|
2
|
98
|
3
|
84
|
2
|
260
|
7
|
|
2007/2008
|
107
|
106
|
3
|
71
|
2
|
90
|
3
|
267
|
8
|
|
2008/2009
|
127
|
121
|
3
|
105
|
3
|
72
|
2
|
298
|
8
|
|
2009/2010
|
126
|
130
|
3
|
114
|
3
|
99
|
3
|
343
|
9
|
|
2010/2011
|
117
|
117
|
3
|
120
|
3
|
108
|
3
|
345
|
9
|
2.4. Data Inventaris Sekolah
Ø
Data Ruang Kelas
|
Rsk Ringan
|
Jumlah Ukuran
|
Jml. Ruang lainnya yang digunakan R. Kls.
|
Jml. R. Yang digunakan unt R. Kelas
|
|||
|
Ukuran
7x9 m2 (a)
|
Ukuran
> 63 m2 (b)
|
Ukuran
< 63 m2 (b)
|
Jumlah (d)
= (a+b+c)
|
|||
|
Baik
|
-
|
8
|
-
|
8
|
2 ruang yaitu mushola dan lab.IPA
|
10 Ruang
|
|
Rsk Ringan
|
-
|
-
|
-
|
-
|
||
|
Rsk Sedang
|
-
|
-
|
-
|
-
|
||
|
Rsk Berat
|
2
|
-
|
-
|
2
|
||
|
Rsk Total
|
-
|
-
|
-
|
-
|
||
Ø
Kondisi Ruang Kelas
|
Baik
|
Kerusakan < 15 %
|
|
Rusak Ringan
|
15 % - < 30 %
|
|
Rusak Sedang
|
30 % - < 45 %
|
|
Rusak Berat
|
45 % - 65 %
|
|
Rusak Total
|
> 65 %
|
Ø Data Ruang Belajar lainnya
|
No
|
Jenis Ruang
|
Jumlah
(buah)
|
Ukuran
(P x L)
|
Kondisi *)
|
|
1
|
Perpustakaan
|
1
|
12 x 7
|
Baik
|
|
2
|
Lab. IPA
|
1
|
13 x 9
|
Baik
|
|
3
|
Lab. Komputer
|
1
|
8 x 8
|
Baik
|
|
4
|
Ketrampilan
|
-
|
-
|
-
|
|
5
|
Serbaguna /Aula
|
-
|
-
|
-
|
|
6
|
BP / Bk
|
1
|
4 x 4
|
Baik
|
|
7
|
Kesenian
|
1
|
4 x 4
|
Baik
|
|
8
|
........
|
|
|
|
Ø Data Ruang Kantor
|
No
|
Jenis Ruang
|
Jumlah
(buah)
|
Ukuran
(P x L)
|
Kondisi *)
|
|
1
|
Kepala Kekolah
|
1
|
36 m2
|
Baik
|
|
2
|
Kurikulum
|
-
|
-
|
-
|
|
3
|
Guru
|
1
|
8 x 8
|
Baik
|
|
4
|
Tata Usaha
|
1
|
44 m2
|
Baik
|
|
5
|
Tamu
|
1
|
20 m2
|
Baik
|
Ø Data Ruang Penunjang
|
No
|
Jenis Ruang
|
Jumlah
(buah)
|
Ukuran
(P x L)
|
Kondisi *)
|
|
1
|
Gudang
|
1
|
3 x 5
|
Baik
|
|
2
|
Reproduksi
|
-
|
-
|
-
|
|
3
|
KM/WC Guru
|
2
|
2 x 1.5
|
Baik
|
|
4
|
KM/WC Siswa
|
20
|
1 x 1.5
|
Baik
|
|
5
|
BP/BK
|
1
|
3 x 4
|
Baik
|
|
6
|
UKS
|
1
|
4 x 4
|
Baik
|
|
7
|
OSIS
|
1
|
4 x 3
|
Baik
|
|
8
|
Ibadah
|
1
|
10 x 10
|
Baik
|
|
9
|
Kopsis
|
1
|
4 x 3
|
Baik
|
|
10
|
Kantin
|
-
|
-
|
-
|
|
11
|
Bangsal
Kendaraan
|
2
|
7.5 x 4
15 x 4
|
Baik
|
|
12
|
Rumah Penjaga
|
1
|
6 x 3
|
Baik
|
|
13
|
Pos Satpam
|
-
|
-
|
-
|
|
|
Dapur
|
1
|
2 x 2
|
Baik
|
|
|
Ganti
|
2
|
3 x 2.5
|
Baik
|
|
|
Rumah
pompa/menara air
|
1
|
2.5 x 1.5
|
Baik
|
|
|
Selasar
|
-
|
209 x 2
|
Baik
|
2.5. Perabot Utama
Ø Perabot ruang Kelas (belajar)
|
No
|
JUMLAH RUANG KELAS
|
PERABOT
|
|||||||||||||||
|
Jumlah daan Kondisi Meja Siswa
|
Jumlah daan Kondisi Kursi Siswa
|
Almari + Rak Buku/alat
|
Papan Tulis
|
||||||||||||||
|
Jml
|
Baik
|
Rsk. Ringan
|
Rsk. Berat
|
Jml
|
Baik
|
Rsk. Ringan
|
Rsk. Berat
|
Jml
|
Baik
|
Rsk. Ringan
|
Rsk. Berat
|
Jml
|
Baik
|
Rsk. Ringan
|
Rsk. Berat
|
||
|
1
|
9
|
180
|
100
|
20
|
60
|
390
|
200
|
40
|
120
|
-
|
-
|
-
|
-
|
9
|
9
|
-
|
-
|
Ø Perabot ruang belajar Lainnya
|
No
|
R U A N G
|
PERABOT
|
|||||||||||||||
|
Jumlah daan Kondisi Meja Siswa
|
Jumlah daan Kondisi Kursi Siswa
|
Almari + Rak Buku/alat
|
Lainnya
|
||||||||||||||
|
Jml
|
Baik
|
Rsk. Ringan
|
Rsk. Berat
|
Jml
|
Baik
|
Rsk. Ringan
|
Rsk. Berat
|
Jml
|
Baik
|
Rsk. Ringan
|
Rsk. Berat
|
Jml
|
Baik
|
Rsk. Ringan
|
Rsk. Berat
|
||
|
1
|
Perpustakaan
|
9
|
9
|
-
|
-
|
20
|
20
|
-
|
-
|
6
|
6
|
-
|
-
|
6
|
-
|
-
|
6
|
|
2
|
Lab. IPA
|
10
|
10
|
-
|
-
|
10
|
10
|
-
|
-
|
4
|
4
|
3
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
3
|
Lab. Komputer
|
10
|
10
|
-
|
-
|
20
|
20
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
4
|
Serbaguna
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
5
|
Lainnya
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Ø Perabot Ruang Kantor
|
No
|
R U A N G
|
PERABOT
|
|||||||||||||||
|
Jumlah dan Kondisi Meja
|
Jumlah dan Kondisi Kursi
|
Almari + Rak Buku/alat
|
Lainnya
|
||||||||||||||
|
Jml
|
Baik
|
Rsk. Ringan
|
Rsk. Berat
|
Jml
|
Baik
|
Rsk. Ringan
|
Rsk. Berat
|
Jml
|
Baik
|
Rsk. Ringan
|
Rsk. Berat
|
Jml
|
Baik
|
Rsk. Ringan
|
Rsk. Berat
|
||
|
1
|
Kepala Sekolah
|
3
|
3
|
-
|
-
|
6
|
6
|
-
|
-
|
2
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
2
|
Kurikulum
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
3
|
Guru
|
13
|
13
|
-
|
-
|
18
|
18
|
-
|
-
|
9
|
9
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
4
|
Tata Usaha
|
7
|
7
|
-
|
-
|
3
|
3
|
-
|
-
|
1
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
5
|
Tamu
|
1
|
1
|
-
|
-
|
3
|
3
|
-
|
-
|
1
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Ø Perabot Penunjang
|
No.
|
RUANG
|
Perabot
|
|||||||||||
|
Meja
|
Kursi
|
Almari, Rak, Buku, Alat
|
|||||||||||
|
Jml
|
Baik
|
Rsk. Ringan
|
Rsk.
Berat
|
Jml
|
Baik
|
Rsk. Ringan
|
Rsk.
Berat
|
Jml
|
Baik
|
Rsk. Ringan
|
Rsk.
Berat
|
||
|
1
|
BP / BK
|
3
|
3
|
-
|
-
|
6
|
6
|
-
|
-
|
2
|
2
|
-
|
-
|
|
2
|
UKS
|
1
|
1
|
1
|
1
|
3
|
3
|
-
|
-
|
2
|
2
|
-
|
-
|
|
3
|
OSIS
|
1
|
1
|
-
|
-
|
2
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
4
|
Musholla
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
5
|
Kopsis
|
1
|
1
|
-
|
-
|
1
|
-
|
-
|
-
|
3
|
2
|
1
|
-
|
|
6
|
Kantin
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
7
|
Pos Satpam
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
8
|
Rumah Penjaga
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ø Koleksi Buku Perpustakaan
|
No.
|
Jenis Buku
|
JUMLAH
|
KONDISI
|
|
|
Baik
|
Rusak
|
|||
|
1
|
Buku siswa/pelajaran (semua mata pelajaran)
|
5920
|
250
|
5670
|
|
2
|
Buku bacaan (misalnya novel, buku ilmu pengetahuan san teknologi, dsb)
|
2724
|
100
|
2624
|
|
3
|
Buku referensi (misalnya kamus, ensiklopedi,dsb)
|
57
|
3
|
54
|
|
4
|
Jurnal
|
-
|
-
|
-
|
|
5
|
Majalah
|
-
|
-
|
-
|
|
6
|
Surat Kabar
|
-
|
-
|
-
|
|
7
|
Lainnya.............
|
|
|
|
|
|
Total
|
8701
|
353
|
8348
|
Ø Fasilitas penunjang perpustakaan
|
No.
|
JENIS PERALATAN
|
JUMLAH, KUALITAS, DAN SPESIFIKASI
|
|
1
|
Ruang Baca
|
1 , Baik, Layak
|
|
2
|
TV
|
-
|
|
3
|
Komputer
|
1, Baik,
|
|
4
|
VCD/DVD player
|
-
|
|
5
|
Lainnya............
|
-
|
Ø Alat / Bahan Laboratorium/Ruang
Ketrampilan
|
No.
|
ALAT / BAHAN
|
JUMLAH, KUALITAS, DAN KONDISI
ALAT / BAHAN*)
|
||||||||||
|
JUMLAH
|
KUALITAS
|
KONDISI
|
||||||||||
|
Kurang 25 % dari Kebutuhan
|
25 % - 50 % dari Kebutuhan
|
50 % - 75 % dari kebutuhan
|
75 % - 100 % dari kebutuhan
|
Kurang
|
Cukup
|
Baik
|
Sangat Baik
|
Rsk. Berat
|
Rsk. Ringan
|
Baik
|
||
|
1
|
Lab. IPA
|
-
|
a
|
-
|
-
|
-
|
-
|
a
|
-
|
-
|
a
|
-
|
|
2
|
Lab. Komputer
|
a
|
-
|
-
|
-
|
a
|
-
|
-
|
-
|
a
|
a
|
-
|
|
3
|
PTD
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
4
|
Kesenian
|
a
|
-
|
-
|
-
|
-
|
a
|
-
|
-
|
-
|
a
|
-
|
|
5
|
Multi Media
|
a
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
a
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
6
|
Lainnya......
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2.6. Pendidik Dan Tenaga Kependidikan
a.
Kepala Sekolah
|
No
|
Jabatan
|
Nama
|
Jenis Kelamin
|
Usia
|
Pend.
Akhir
|
Masa
Kerja
|
|
|
L
|
P
|
||||||
|
1
|
Kepala Sekolah
|
PRIYONO, S.Pd
|
a
|
|
54
|
S1 A4
|
27 th
|
|
2
|
Wakil Kepala Sekolah
|
SRI PURWANI, S.Pd
|
|
a
|
49
|
S1 A4
|
27 th
|
- Guru
- Kualifikasi Pendidikan, Status, Jenis kelamin, dan Jumlah
|
NO
|
Tingkat Pendidikan
|
Jumlah dan Status Guru
|
Jumlah
|
|||
|
GT/PNS
|
GTT/Guru Bantu
|
|||||
|
L
|
P
|
L
|
P
|
|||
|
1
|
S3 / S 2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
2
|
S1
|
6
|
7
|
-
|
1
|
14
|
|
3
|
D4
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
4
|
D3 / Sarjana Muda
|
-
|
1
|
-
|
-
|
1
|
|
5
|
D2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
6
|
D1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
7
|
SMA / Sederajat
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Jumlah guru dengan tugas mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikan(keahlian)
|
NO
|
MATA PELAJARAN
|
Jumlah guru dengan latar belakang pendidikan
sesuai dengan tugas mengajar
|
Jumlah guru dengan latar belakang pendidikan
TIDAK sesuai dengan tugas mengajar
|
Jumlah
|
||||||
|
D1/S2
|
D3/Sar
Mud
|
S1/D4
|
S2/S3
|
D1/S2
|
D3/Sar
mud
|
S1/D4
|
S2/S3
|
|||
|
1
|
Pendidikan
Agama
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
-
|
1
|
|
2
|
PKn
|
-
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
|
3
|
Bahasa Indonesia
|
-
|
-
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
|
4
|
Bahasa Inggris
|
-
|
-
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
|
5
|
Matematika
|
-
|
-
|
3
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
3
|
|
6
|
IPA
|
-
|
-
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
|
7
|
IPS
|
-
|
-
|
3
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
3
|
|
8
|
Seni Budaya
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
9
|
Penjaskes
|
-
|
-
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
|
10
|
TIK
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
11
|
BK
|
-
|
-
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
|
12
|
Mulok. Bhs. Daerah
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
13
|
Mulok Elektro
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
14
|
Mulok Kerajinan
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
JUMLAH
|
-
|
1
|
15
|
-
|
-
|
-
|
1
|
-
|
17
|
|
- Pengembangan kompetensi / Profesionalisme Guru
|
No.
|
Jenis Pengembangan Profesi
|
Jumlah Guru yang telah mengikuti kegiatan
pengembangan kompetensi / Profesionalisme
|
||
|
Laki-laki
|
Perempuan
|
Jumlah
|
||
|
1
|
Penataran / Workshop KBK / KTSP
|
1
|
-
|
1
|
|
2
|
Penataran Metode Pembelajaran (termasuk CTL)
|
1
|
-
|
1
|
|
3
|
Penataran PTK
|
1
|
1
|
3
|
|
4
|
Penataran Karya Tulis Ilmiyah
|
-
|
2
|
-
|
|
5
|
Sertifikasi Profesi / kompetensi
|
-
|
-
|
-
|
|
6
|
Penataran PTBK
|
-
|
-
|
-
|
|
7
|
Penataran lainnya
...................................
Calon Kepala Sekolah
|
3
|
7
|
10
|
- Prestasi Guru
|
No.
|
Jenis lomba
|
Perolehan Juara 1 s/d 3 dalam 3 tahun terakhir
|
|
|
Tingkat
|
Jumlah Guru
|
||
|
1
|
PTK
|
Nasional
|
-
|
|
|
|
Propinsi
|
-
|
|
|
|
Kabupaten
|
-
|
|
2
|
Karya tulis Ilmiah/inovasi Pembelajaran
|
Nasional
|
-
|
|
|
|
Propinsi
|
-
|
|
|
|
Kabupaten
|
-
|
|
3
|
Lomba Guru Berprestasi
|
Nasional
|
-
|
|
|
|
Propinsi
|
-
|
|
|
|
Kabupaten
|
-
|
|
4
|
Lomba Lainnya
|
Nasional
|
-
|
|
|
|
Propinsi
|
-
|
|
|
|
Kabupaten
|
-
|
- Tenada Kependidikan : Tenaga Pendukung
|
No
|
Tenaga Pendukung
|
Jumlah tenaga pendukung dan kualifikasi
Pendidikanya
|
Jumlah tenaga pendukung berdasarkan status dan
jenis kelamin
|
Jumlah
|
||||||||
|
SMP
|
SMA
|
D 1
|
D 2
|
D 3
|
S 1
|
PNS
|
PTT
|
|||||
|
L
|
P
|
L
|
P
|
|||||||||
|
1
|
Tata Usaha
|
-
|
2
|
-
|
-
|
1
|
-
|
2
|
-
|
-
|
1
|
3
|
|
2
|
Perpustakaan
|
-
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
1
|
|
3
|
Laboran Lab.
IPA
|
-
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
1
|
|
4
|
Teknisi
Komputer
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
5
|
Kantin
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
-
|
|
6
|
Penjaga sekolah
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
-
|
1
|
|
7
|
Tukang Kebun
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
-
|
1
|
|
8
|
Keamanan
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
|
|
9
|
Lainnya
.............
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Jumlah
|
3
|
4
|
-
|
-
|
-
|
-
|
3
|
-
|
2
|
3
|
8
|
2.7. Prestasi Akademik / Non Akademik
Ø Prestasi Akademik UJIAN AKHIR SEKOLAH
|
No.
|
MATA PELAJARAN
|
Rata-rata Nilai UAS
|
|
|
Tahun 2007/2008
|
Tahun 2008/2009
|
||
|
1
|
Pendidikan
Agama
|
7.69
|
8.00
|
|
2
|
Pendidikan
Kewarganegaraan
|
7.68
|
7.82
|
|
3
|
Ilmu
Pengetahuan Sosial
|
7.83
|
7.82
|
|
4
|
Pendidikan
Olahraga dan Kesehatan
|
|
|
|
5
|
Seni Budaya
|
8.32
|
7.87
|
|
6
|
Teknologi
Informasi dan Komunikasi
|
7.99
|
7.62
|
|
7
|
Ketrampilan
|
7.88
|
8.16
|
|
8
|
Bahasa Daerah
|
7.39
|
7.81
|
|
|
|
|
|
Ø Angka Kelulusan dan melanjutkan sekolah
|
No.
|
TAHUN PELAJARAN
|
Jumlah Kelulusan dan kelanjutan study
|
||||
|
Juml.ah
Peserta Ujian
|
Jumlah lulus
|
% Kelulusan
|
% lulus yang melanjut kan sekolah
|
% lulus yang tdk melanjut kan sekolah
|
||
|
1
|
2007/2008
|
90
|
56
|
62.22
|
90.11
|
9.89
|
|
2
|
2008/2009
|
73
|
50
|
69.44
|
79.20
|
20.80
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Tidak ada komentar:
Posting Komentar